非谓语动词to do和doing,怎么区分非谓语动词的to do和doing

本文目录

1.怎么区分非谓语动词的to do和doing

2.to do和doing的区别是什么

3.to do和doing的区别是什么

4.怎么区分非谓语动词是用to do 还是doing

怎么区分非谓语动词的to do和doing

有固定的词。一部分加to do 一部分加ing。

非谓语动词也是动词的一种，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）他们有着动词的其他特点，可以充当主语、宾语、状语等。非谓语动词与谓语动词是相对的概念。

非谓语动词有四种：不定式，动名词，现在分词和过去分词。

其中不定式和动名词具有名词性，可以在短语和句子中充当名词性成分，如主语、宾语、表语等。考虑到很多英语动词短语中，会用到动词不定式( to do )和动名词( doing )作宾语的情况。

扩展资料：

不同点：

1、非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。

2、非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。

3、非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。

4、谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。

5、英语中不能单独做句子的谓语。

to do和doing的区别是什么

learn to do和learn doing的区别：

1、learn to do sth. 学着去做某事(在心里打算好了准备去学,还没有去)强调具体某次的动作。
2、learn doing sth. 学习做某事(已经在学习了,现在进行时 ) 强调抽象的动作。

拓展资料

learn to do

1、If you can learn to do this, you can make good decisions.

如果你可以学会做到这些，你就可以做出明智的决定。

2、"Where did you learn to do this", I asked them.

“你们在哪里学会做这些的？”我问他们。

3、If I were a freshman I should learn to do such things early.

如果我是大一学生，我会早学会做这样的事情。

4、They are just things you learn to do as you grow up.

它们只是您在成长过程中学会做的事。

5、If I do it for you how will you ever learn to do it yourself?

如果妈妈替你做了，那你自己如何能学会呢？

learn doing

1、We need to learn from doing, by trial-and-error.

我们需要通过尝试和犯错，从实践中学习。

2、There's no way you will start if you say you "need to learn before doing".

如果你说“我要先学习一下再开始做”那么你永远不会真正开始。

3、You're a student; you know how important it is to learn by doing.

作为一个学生你知道实践学习多重要。

4、One reason I prefer to learn by doing is because I believe that experience is the best teacher.

我比较喜欢通过实践学习的其中一个理由是，我认为经验是人最好的老师。

5、For the things we have to learn before we can do them, we learn by doing them.

我们在做之前需要学习，在学习的过程中去做。

to do和doing的区别是什么

二者都是非谓语动词的两种形式。

1、含义不同。to do通常作为将来时使用，表示主动做，并且可以表示一种目的性。doing表示“正在”的含义，也是主动做。

2、形式不同。to do是不定式；doing是动词ing现在分词格式。

3、读音不同。to do的英式读法是[tə][du:]；美式读法是[tə][du]。doing的英式读法是['duːɪŋ]；美式读法是['duːɪŋ]。

怎么区分非谓语动词是用to do 还是doing

非谓语动词形式有三种的：动词不定式：to
do
、动词的现在分词
:
doing
、动词的过去分词：done
判断非谓语动词的形式，是根据时间关系判断的
方法：
首先分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、谓语之后还是和谓语动作同时发生
非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前常用：done;
非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之后常用：to
do;
非谓语动词所表示的动作和谓语动作同时发生常用
：doing
三种形式的含义（基本用法）：
不定式：表示目的和将来现在分词：表示主动和进行过去分词：表示被动和完成
非谓语动词的否定形式：
只需在非谓语动词前加not
,
never
即
：
not
/
never
to
do
not
/
never
doing
非谓语动词的复合结构
不定式动词的复合结构：
for
/
of
sb
to
do
sth
动词
ing
形式的复合结构：
宾格或所有格+doing
(-ing
形式作主语时，用的所有格＋doing)
非谓语动词作主语和表语的比较
不定式和动名词作主语和表语：
不定式表示一次性的、具体的动词动词ing
常表示一般的、泛指的或习惯性的动作eg：
Walking
is
a
good
form
of
exercise
for
both
young
and
old
不定式作主语时，常用it
作形式主语，即用句型：It
is
+
adj.
/
n.
+
(for
/
of
sb.
)
to
do
sth.
It’s
important
for
us
to
learn
English
well.
It’s
kind
of
you
to
help
us.
注意：下面几个句型是用动名词：
It’s
no
good
/
use
doing
sth.
It’s
useless
doing
sth.
There
is
no
need
to
do
sth.
不定式、动名词、分词作表语的比较
不定式、动名词作表语，.表示主语的内容
如：
My
job
is
teaching
/
to
teach
English.
(teaching
/
to
teach
English
是my
job的内容)
Knowing
who
we
are
means
knowing
what
we
like
to
do.　（主表语要用同一种形式)
分词作表语
一些表示情感、情绪的动词，常用分词形式作表语。现在分词表示主语的性质特征，用过去分词表示主语的状态
常用动词：surprise
(使某人吃惊)，
surprising
(令人吃惊)，
surprised
(主语)感到吃惊）类似动词有：excite
(激动)，astonish
(惊奇)，shock
(震惊)，scare
(惊恐)，　disappoint
(失望)，move　（感动），
eg:
The
movie
is
exciting.
We
are
excited
at
the
news.
在seem
/
appear
(似乎，好像)，
prove　/
turn
out
(被证明是)，
remain
(仍然是，尚待)等连系动词后，可用不定式作表语
eg：He
seemed
(to
be
)
very
happy.

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