学习自然拼读，你最好了解下这三条常见的误区及应对方式

最近，和一位还算熟的朋友聊天，无意中谈到孩子的英语学习情况。她家孩子和我家老大年龄差不多，现在也是五岁半，同样3岁多的时候开始报线下的英语机构进行学习。她们上的那家机构，是以自然拼读为特色的。不过她说，两年时间学下来，孩子现在连基本的26个字母有的都读不对。“算下来一个字母都快好几百的学费了，我也搞不懂这是为什么？……”

然而，我懂。抛开机构的教学水平，以及家长所提供的家庭教育情况不谈，单说“自然拼读” —— 这个当前异常火爆的英语启蒙学习方法，真的有太多的坑以及误区需要提前了解和知晓。今天，我们重点讲的会是：自然拼读学习的误区，以及如何应对。

误区一：“听音能写，看词能读”

这可能是宣传自然拼读学习优势的王牌广告词了，相信也有无数家长们，是真的希望通过自然拼读，能达到如此的学习效果，让孩子开始自然拼读的学习的。但是，愿望总是美好的，然而现实一定是残酷的。

第一：听音能写绝对是个伪命题，英语里面很多字母组合是发同一个音的，例如：[e]这个音，既可能是单个字母“e”，也可能是字母组合“ea”。

第二：看词能读也是个伪命题，众多介绍自然拼读的文案中，都描述英语拼读规则中，80%的单词符合自然拼读。这里的80%，是个很高明的“数据”，既不低也不极高，让人觉得学会自然拼读，至少绝大部分单词就可以应对了。然而，真像是：

① 学习自拼规则时的示例单词都是被精心挑选出来的，造成了自然拼读能“普适”的假象；

② 拼读规则足足有数十，甚至上百条，即使全部都掌握了，有些单词也依然是“特殊的”，需要额外记忆。例如：have这个单词，从自然拼读的规则来看，属于a-e的元音组合，a发[ei]的音，e不发音。而实际情况是，a发[æ]的音。而对于ai、ea、oo等非常常见的组合，更是多个发音，且没有一定的规律能够区分到底发哪个音。

说到底，语言的演变是由于人们使用、传播而逐步形成的，而不是因为“规则”，照着“规则”而定制成的。因此，从来不存在放之四海而皆准的规则。

误区二：可以突击速成

记得看过某机构网课的推广广告，号称一个月内30节课搞定自然拼读。上图这个更夸张，24课时，12次课。然而，自然拼读仅是规则都数十上百条，要在这么短的时间内教完，要么课程内容仅是“冰山一角”，要么就是“填鸭式”灌输根本不会适合英语启蒙的孩子们。

这里有个疑点，就是自然拼读的规则到底有多少？为了解释清楚这个问题，我选取了：《Love Phonics》、《Phonics Kids 》、《Sounds Great》、《Oxford Phonics World》四本教材进行了统计，由于不同教材所包含的规则数量不同，但即使是最少的一套，也有将近80个规则。

那么系统全面的学习自然拼读，是什么样的呢？大体分为会分为如下几个方面：

① 辅音字母发音：21个；

② 短元音&短元音组发音：5个元音，每个元音再有3-8个元音组；

③ 长元音组发音：按不同分类方法，几个~20左右；

④ 复合元音组发音：按不同分类方法，40~80个左右；

⑤ 辅音组发音：按不同分类方法，10~50个左右；

这份统计表格，我放在了“原文链接”中，直接点击即可下载查看。

误区三：助力自主阅读

早日让孩子实现自主阅读，可能是很多家长们的心愿。在自然拼读的宣传中，无不提到其对阅读的良好助力。然而，现实又将再次残酷的打击到我们。做一个大胆的假设：整篇的文章都是符合自然拼读规则的，孩子可以通过学到的规则将不认识的单词读出来，那就能读懂文章，完成阅读了么？很遗憾，十有八九是不能的。因为阅读，需要理解句意，而理解句意又要以理解词义为前提。仅是读出了单词的发音，是无法知道词义的。这也就是为什么很多倡导英语启蒙的大咖们，提到学习自然拼读，要先积累1000-3000的听力词汇。也就是说，要先能听到发音，理解是什么意思。看到文本的时候，通过“自然拼读”，读出发音，将文本和词义关联起来。

做为非母语国家的孩子们，听力词汇，以及听音的输入往往是欠缺的。例如开篇我那位朋友说她家孩子英语存在的问题，仅仅是学了自然拼读，而没有日常听、说、读的输入，知识是很难积累下来的，更谈何自主阅读呢。

以上，三点误区说完。尽管误区多多，但不可否认的，自然拼读确实会给孩子的英语单词认读、文本阅读带来益处。不过，我们依然需要多了解一些信息，以便在给孩子选择学习课程，以及面对外界各类机构的推广宣传时，能够更有效的进行判断。为孩子花钱我们舍得，但钱也要花得明白，花得舒心不是~

结合我家孩子进行自然拼读学习，所接触到的一些经验，说下几点建议：

① 选择一套趣味性和系统性兼具的教材或课程体系，耐心的进行学习；
 

既然不能一蹴而就，那么肯定就要慢慢学了。如果是购买教材自己在家教，把自拼规则都学习并练习下，预计6个月或以上。如果跟着机构学，时间会拉的很长。

对于教材，我统计的那四套都非常不错，建议参考。好的教材会是什么样子的呢？大体会是：文图并茂，便于孩子理解单词含义，有示例，有练习，提供韵文便于记忆。

② 搭配自然拼读读本，不断在阅读中进行练习和巩固；

当前，专门自然拼读的绘本或者分级有很多，我家有几套，个人觉得都很不错，推荐参考：

1、牛津自然拼读世界故事：这套和牛津自拼的教材是配套的，同样分五个级别。故事内容生动有趣，带阅读理解问答题。

2、我的第一套图书馆：大名鼎鼎的图一，绝对是练习自拼的绝佳利器。每个故事都配有阅读练习，以及自拼练习。绝赞！

3、斯伯恩自然拼读：这套故事也是大名鼎鼎了，难度低适合初学者。

还有其他很多知名的自拼读物，例如：学者出版社的自拼故事集、苍蝇小子自拼系列、丽声自然拼读故事……等等。都是非常不错的选择。

③ 持续英文原版阅读，多听多读；

前面有提到，听力词汇是自然拼读的基础。但是，相信大多数家庭都无法给孩子提供英语母语的学习环境，那么英语听力就需要依靠刻意的日常交流、听音频、朗读等等方式来进行。

说到底，自然拼读只是能让你通过一些规则，将一个不认识的单词读出来，而理解和掌握这个单词，依然需要其他的学习和努力。想象一下，假设我们已经掌握了3000以上的单词，再按照自拼的规则，将它们进行归类……也许，这才是自拼那庞大的规则条目真正的来源。

最后，向大家推荐一本书：《Oxford Phonics Spelling Dictionary》，这本词典最大的特点是按照发音，在同一个发音下，列举了不同的字母组合，就是类似上面说的，将单词进行归类的动作。可以说是从另外的一个角度，来看“自然拼读”的规则。