科技英才汇聚科创西位,智能挑战引领时代潮流 || “西南位育杯”机器人知识与实践比赛在西南位育中学圆满落幕
撰稿人 佘城良
摄影 叶新建
2018年10月21日,“西南位育杯”机器人知识与实践比赛在上海市西南位育中学西校区成功举办。作为一项面向全市中小学生的市级科技比赛活动,本届赛事吸引了全市一千多名学生来到西南位育中学参赛。作为东道主,西南位育中学初高中共计50余人次参加此次比赛,虽然最终成绩排名尚未公布,但同学们都表示尽了最大努力参赛,成绩肯定满意,更重要的是同学们把比赛当作是一次历练,其中为代表的是西南位育中学人工智能社参赛队。
“西南位育杯”
机器人知识与实践比赛
本次比赛莅临现场的领导有:上海市科技艺术中心分管科技部门主任曹晓清,徐汇区青少年活动中心分管科技的陶俊主任,西南位育中学党委书记金琪等。
今年赛事热点多多:
人工智能
今年新增青少年人工智能挑战活动,目标是让小车遵守交通规则、正确行驶在道路上。参赛者一旦放手,就再也不能触碰小车,否则不计成绩。要让小车依靠编写的程序完全自主完成比赛,并且完成转弯,正确行使,正确识别红绿灯通行,礼让行人,经过加油站等,这无疑是一件非常困难的事情。与之相关的无人驾驶领域正在越来越多地应用人工智能技术,此项全新的赛事也引来领导和不少师生驻足观赏。
人工智能
新
西南位育AI社的同学们接到比赛任务,在指导老师佘城良老师和社长聂启闻同学的带领下,自行组成3组,共9人,包括郑力铖,杨斯翔,谢孙辰等。当同学们了解比赛规则后,立刻动手起来。值得一提的是,对于这些高一,高二的同学们,有些人甚至没有C语言的基础,在编程调试的同时还要自行学习C语言,同时,对于每一项内容都需要大量的实践和调试工作,工作量相当大。为此,同学们牺牲了休息时间,付出了难以想象的精力和努力。不会的C语言,就互相交流讨论,自行去网上搜索。车子发生故障,也能想到自己想到带螺丝刀来修理。
看着车子没有能像想象的那样走起来,面对一个问题反复修改仍然存在,有的同学都忍不住哭了出来。比如,在某一个路口,左转总是撞墙,仅仅这一个问题可能就需要调试两个小时。好在有班主任和带队老师及时安抚,面对几百行复杂的代码能够坚持不懈,不轻言放弃。
调试阶段,参加比赛的同学们看着自己的车子调试时有问题,都表示不想回家,全员自愿连续几天留到晚上9点多,让带队老师们都感动不已。而在比赛前一天,终于有了机会看到完整的赛道和场地,同学们又是“恋恋不舍”,不停调试直到十点多才离开,而第二天七点钟又早早来到场地。
同学们的经历
经过一段时间的反复调试和集中训练,正式比赛时都获得不错的成绩。现在都在等待组委会最终的成绩和排名。同学们表示:“现在和小车已经有感情了,就像自己的孩子一样,希望他能够跑的好”“虽然很晚,但是很难忘,已经打破最晚记录,说不定以后没有机会那么晚了”……
吞食天地
吞食天地
“吞食天地”项目是一个非常流行的普及项目。参赛选手设计一款机器人,在限定场地内根据竞赛要求完成循迹和推除纸杯任务来得分。西南位育中学AI社派出了两人参赛。
创客马拉松
创客马拉松分为马拉松、爬坡 、格斗 、战略四项,要求分别是准确无误地沿着蜿蜒的小路前行;沿着既定的轨迹快速突破;模仿肌肉摔跤手来建造你的机器人,并把对手从圆环中推出去;收集所有的红色乐高模块而不碰触蓝色障碍物!细节决定成败,精彩的比赛让选手们完全投入进去。
创客马拉松
WER工程创新赛
在WER工程创新赛中,参赛队员要像软件工程师、电讯专家、数据分析师、网络与信息安全管理员等一样,编写代码、创新通讯技术、开发应用程序、守护网络安全,让信息更好地为人类发展服务!
我的AI研究成果
人工智能技术涉及到计算机软硬件、机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等等领域。孩子们能够想到什么样的作品?参赛选手需要带来作品和展板,看完让人不禁期待的未来的发展了。
机器人
机器人行走全圆竞速比赛、机器人击打保龄球竞速比赛、机器人爬坡竞速比赛、手摇发电机器人爬坡竞速比赛、机器虫快速过渡比赛、机器虫摩天高楼比赛、机器虫投篮比赛,竞速赛场内硝烟弥漫。这些传统的比赛项目让同学们掌握了机器人的基本知识,从此入手,由易到难,随着经验的增加逐渐地进入级别最高的角逐,直至走上世界的舞台。西南位育中学初中的同学们踊跃报名,积极筹备,参加比赛。
知识挑战赛
作为“西南位育杯” 机器人知识与实践比赛承办方,十多年来,西南位育中学不但在校内积极开展机器人科技活动,在赛事组织方面也不断创新,不遗余力地引入最前沿的比赛项目,在李启晨老师的带领下,携西南位育的老师和初高中学生志愿者,完善比赛场地建设和后勤保障,把比赛办出了西位特色,在徐汇区科技教育方面起到了示范作用。
西南位育中学作为东道主,
遵循“激发学生成长自觉”理念,
以启发式和诱导式教学为主,
而非老师代劳编程。
学生在整个活动中都是亲自现场体验,
包括后续的组织安排训练
也均是学生为主。
充分贯彻落实
一切以学生终生发展奠基为目标,
培养学生自主管理能力,
同时激发起学生
对科学和现代前沿知识的渴求,
旨在培养全面发展的优秀学子。 返回搜狐,查看更多
责任编辑: