逻辑推理英语,deductive arguments 和 inductive arguments 怎么区分？优质

本文目录索引

• 1，deductive arguments 和 inductive arguments 怎么区分？
• 2，英语中inductive and deductive鉴别？
• 3，c语言的逻辑推理题！！急求！！！
• 4，跪求一些关于一个英语单词的小笑话。。。。
• 5，如何提高英语完形填空题解题能力
• 6，怎样提高英语完形填空的能力？
• 7，逻辑考试推理题
• 8，英文逻辑推理题
• 9，超难的行测逻辑推理题，求大神解答
• 10，逻辑推理，求大神解答！

1，deductive arguments 和 inductive arguments 怎么区分？

一、表达意思不同 1、deductive arguments：演绎论证 。 2、inductive arguments ：归纳式论证 。 二、侧重点不同 1、deductive arguments：侧重于从普遍现实推出特定的事件。 2、inductive arguments ：侧重于从特定的事件推出普遍结论。 扩展资料： “deductive arguments”相关词介绍：deductive 1、读音：英 [dɪ'dʌktɪv] 、 美 [dɪ'dʌktɪv] 2、表达意思：adj. 演绎的；推论的；推断的 3、短语： deductive approach 演绎推进为一般原理寻找非凡应用 deductive simulation [计] 演绎模拟 deductive conclusion 演绎结论

2，英语中inductive and deductive鉴别？

这两个词通常在议论文中出现较多。
inductive归纳（论证）
deductive演绎（论证）
首先，deductive 具有确定性，也就是说它的前提如果是真的，结论一定是真的（还有另一种情况，前提如果是有可能，那么结论也是有可能）而且前提通常是表示一般规则，一般事实。也就是说：general+specific 例如：惰性气体是稳定的（前提）。氖是惰性气体。因此，氖是稳定的。这个例子就是deductive.惰性气体是一个category（范畴），而氖是这个范畴中的一部分。
inductive的结论具有概率性，可能性。前提如果是真的，结论或多或少是真的。通常都是通过观测到的具体事物推测一般事实，即specific facts-推general.

3，c语言的逻辑推理题！！急求！！！

#include typedef struct { int P, Q, R, S;} Result;int checkPQ(Result const * const r) { if(r->P) // if P is true, Q must be true. return r->Q; return 1;}int checkQR(Result const * const r) { // Q&&R = false; return !(r->Q && r->R);}int checkRS(Result const * const r) { // R||S = true; return r->R || r->S;}int checkSQ(Result const * const r) { // if S is true, Q is false if(r->S) return !r->Q; return 1;}int checkPQRS(Result const * const r) { return 2 == r->P + r->Q + r->R + r->S; // only 2 is true.}int main(){ Result r; for(int i = 0; i < 16; ++i) { int j = i; r.P = j % 2; j /= 2; r.Q = j % 2; j /= 2; r.R = j % 2; j /= 2; r.S = j % 2; if(checkPQRS(&r) && checkPQ(&r) && checkQR(&r) && checkRS(&r) && checkSQ(&r)) printf("P = %d, Q = %d, R = %d, S = %d\n", r.P, r.Q, r.R, r.S); }}符号化短路略做简化版本： #include typedef struct { int P, Q, R, S;} Result;int checkPQ(Result const * const r) { return r->P&&r->Q||!r->P; // if p is true, q must be true.}int checkQR(Result const * const r) { // Qconst *const *R = false; return !(r->Q && r->R);}int checkRS(Result const * const r) { // R||S = true; return r->R || r->S;}int checkSQ(Result const * const r) { // if S is true, Q is false return r->S&&!r->Q||!r->S;}int checkPQRS(Result const * const r) { return r->P + r->Q + r->R + r->S == 2; // only 2 is true.}int main(){ Result r; for(int i = 0; i < 16; ++i) { int j = i; r.P = j % 2; j /= 2; r.Q = j % 2; j /= 2; r.R = j % 2; j /= 2; r.S = j % 2; if(checkPQRS(&r) && checkPQ(&r) && checkQR(&r) && checkRS(&r) && checkSQ(&r)) printf("P = %d, Q = %d, R= %d, S = %d\n", r.P, r.Q, r.R, r.S); }}输出结果 P = 0, Q = 0, R = 1, S = 1

4，跪求一些关于一个英语单词的小笑话。。。。

英语笑话（一）

Q: What's the difference between a monkey and a flea?

A: A monkey can have fleas, but a flea can't have monkeys.

猴子会和跳蚤有什么不同呢？你可能会直接的想到它们俩是一大一小。但除此之外呢，那就是猴子身上可以长跳蚤，而跳蚤身上却不能有猴子。这个答案很有意思吧？

Q: How can you most irritate a farmer?

A: By treading on his corn?

如果你踩了农夫的玉米或是谷物，他肯定会生气的；而如果你踩了农夫脚底的鸡眼，他会更生气。Corn既可以表示“玉米/谷物”，也有“鸡眼”的意思。

Q: Which is the strongest creature in the world?

A: The snail. It carries its house on its back.

因为snail（蜗牛）的后背上总是背着一所房子，所以说蜗牛是世界上最强壮的生物是不足为奇的。你说呢？

Q: What do people do in a clock factory?

A: They make faces all day.

一看到make faces这个短语，你可千万别以为是在钟表厂工作的人整天都做鬼脸呀！因为除了这个意思以外，它还可以从字面上解释为制造钟面。

Q: How do you stop a sleepwalker from walking in his sleep?

A: Keep him awake.

怎样才能不让梦游者（sleepwalker）梦游（walk in his sleep）呢？最简单的方法就是不让他睡觉。虽然这不是治疗方法，但如果让梦游者醒着呢，他的确就不会去梦游了。

英语笑话（二）

He is really somebody

-- My uncle has 1000 men under him.

-- He is really somebody. What does he do?

-- A maintenance man in a cemetery.

他真是一个大人物

-- 我叔叔下面有1000个人。

-- 他真是一个大人物。干什么的？

-- 墓地守墓人。

英语笑话（三）

Not long after an old Chinese woman came back to China from her visit to her daughter in the States, she went to a city bank to deposit the US dollars her daughter gave her. At the bank counter, the clerk checked each note carefully to see if the money was real. It made the old lady out of patience.

At last she could not hold any more, uttering. "Trust me, Sir, and trust the money. They are real US dollars. They are directly from America."

它们是从美国直接带来的

一位中国老妇人在美国看望女儿回来不久，到一家市银行存女儿送给她的美元。在银行柜台，银行职员认真检查了每一张钞票，看是否有假。

这种做法让老妇人很不耐烦，最后实在忍耐不住说：“相信我，先生，也请你相信这些钞票。这都是真正的美元，它们是从美国直接带来的。”

英语笑话（四）my little dog can't read

Mrs. Brown: Oh, my dear, I have lost my precious little dog!

Mrs. Smith: But you must put an advertisement in the papers!

Mrs. Brown: It's no use, my little dog can't read.

我的狗不识字

布朗夫人：哦，

亲爱的，我把珍爱的小狗给丢了！

史密斯夫人：可是你该在报纸上登广告啊！

布朗夫人：没有用的，我的小狗不认识字。”

英语笑话（五）Bring me the winner

-- Waiter, this lobster has only one claw.

-- I'm sorry, sir. It must have been in a fight.

-- Well, bring me the winner then.

给我那个打赢的吧

-- 服务员，

这个龙虾只有一只爪。

-- 对不起，先生，这只肯定打过架了。

-- 哦， 那给我那个打赢的吧。

英语笑话（六）The mean man's party.

The notorious cheap skate finally decided to have a party. Explaining to a friend how to find his apartment, he said, "Come up to 5M and ring the doorbell with your elbow. When the door open, push with your foot."

"Why use my elbow and foot?"

"Well, gosh," was the reply, "You're not coming empty-hangded, are you?"

吝啬鬼请客

一个出了名的吝啬鬼终于决定要请一次客了。他在向一个朋友解释怎么找到他家时说：“你上到五楼，找中间那个门，然后用你的胳膊肘按门铃。门开了之后，再用你的脚把门推开。”

“为什么要用我的肘和脚呢？”

“你的双手得拿礼物啊。天哪，你总不会空着手来吧？”吝啬鬼回答。

英语笑话（七）Advice for "Kid"

A bit of advice for those about to retire. If you are only 65, never move to a retirement community. Everybody else is n their 70s, 80s, or 90s. So when something has to be moved, lifted or loaded, they yell,"Get the kid."

忠告“年轻者”

这里想对将要退休者提一点忠告。如果你只有65岁的话，

千万别进退休社区。因为那里人人都七八十岁或者八九十岁了。每当要搬东西，抬东西或者装东西时，他们就叫喊，“让小的干吧。”

英语笑话（八）Which woman?

One evening I drove my husband's car to the shopping mall.

On my return, I noticed that how dusty the outside of his car was and cleaned it up a bit.When I finally entered the house, I called out."The woman who loves you the most in the world just cleaned your headlights and windshield."

My husband looked up and said, "Mom's here?"

哪一位女人？

一天晚上我开着丈夫的车去购物，回来后发现车身沾满灰尘，于是擦洗了一阵。当我终于走进屋里时大声喊：“世界上最爱你的女人刚擦洗了你的车灯和挡风玻璃。”

我丈夫抬头看了看，说：“妈妈来了？”

英语笑话（九）The doctor lives downstairs

"Doctor," she said loudly, bouncing into the room, "I want you to say frankly what's wrong with me."

He surveyed her from head to foot. "Madam," he said at length, "I've just three things to tell you. First, your weight wants reducing by nearly fifty pounds. Second, your beauty could be improved if you used about one tenth as much rouge and lipstick. And third, I'm an artist---the doctor lives downstairs."

医生住在楼下

“医生”她冲进屋后大声说道。

“我想让你坦率地说我到底得了什么病。”

他从头到脚打量打量她，然后大声说：“太太，我有三件事要对你说。第一，您的体重需要减少大约50磅；第二，如果您要用上十分之一的胭脂和口红，您的美貌将会改变。第三，我是一位画家——医生住在楼下。”

英语笑话（十）One Engine Left

A 747 was halfway across the Atlantic when the captain got on the loud speaker, "Attention, passengers. We have lost one of our engines, but we can certainly reach London with the three we have left. Unfortunately, we will arrive an hour late as a r esult."

Shortly thereafter, the passengers heard the captain's voice again, "Guess what, folks. We just lost our third engine, but please be assured we can fly with only one. We will now arrive in London three hours late."

At this point, one passenger became furious. "For Pete's sake," he shouted, "If we lose another engine, we'll be up here all night!"

只剩一个引擎

一架747客机正在跨越大西洋时，喇叭里传来了机长的声音：“旅客们请注意，我们的四个引擎中有一个丢失了。但剩下的三个引擎会把我们带到伦敦的。只是我们要因此晚到一小时 。” 过了一会儿，旅客们又听到机长的声音：“各位，你们猜怎么啦 ？我们刚又掉了第三个引擎。但请你们相信好了。只有一个引擎我们也能飞，但要晚三个小时了。” 正在这时，一位乘客非常气愤地说：“看在上帝的份上，如果我们再掉一个引擎，我们就要整夜都要呆在天上了。”
回答者：lovemydream - 高级经理 七级 7-5 10:08

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Logic Reasoning 逻辑推理

A fourth-grade teacher was giving her pupils a lesson on logic.

"Here is the situation," she said. "a man is standing up in a boat in the middle of a river, fishing. He loses his balance, falls in, and begins splashing and yellin
g for help. His wife hears the commotion, knows that he can't swim, and runs down to the bank. Why do you think she ran to the bank?"

A girl raised her hand and asked, "to draw out all of his savings?"

逻辑推理

小学四年级的教师正在给学生们上一堂逻辑课。她举了这么一个例子：“有这样一种情况，一个男人在河中心的船上钓鱼，突然失去重心掉进了水里。于是他开始挣扎并喊救命。他的妻子听到了他的喊声，知道他并不会游泳，所以她就急忙跑向河岸。谁能告诉我这是为什么？” 一个女生举手答道，“是不是去取他的存款？”

[注]bank在英语中除了我们平时很熟悉的“银行”之外，还有“河岸”的意思。

Have You Ceased Beating Your Wife？你停止打你老婆了吗?

This story is told of a browbeating counsel，who habitually endeavored to terrorize his opponent‘s witnesses．
One witness rather tended to preface his replies with lengthy explanations．
“I want‘yes’or‘no，’”thundered counsel．“There is no need for you to argue the point！”
“But there are some questions which cannot be answered by‘yes’or‘no，’”mildly responded the witness．
“There are not！” snapped the lawyer．
“Oh，” said the witness，“answer this then：“Have you ceased beating your wife？”

这个故事讲的是一个咄咄逼人的辩护律师，他惯于尽量去恐吓对方的证人。
有一个证人有点倾向于在回答问题之前做冗长的解释。
“我要你回答‘是’或者‘不是’，”辩护律师怒喝道： “你没有必要就这个问题进行争论。”
“可是有些问题无法用‘是’或者‘不是’来回答。”这位证人温和地回敬他。
“不存在这样的问题！”律师厉声打断他。
“噢，”证人说：“那么请你回答这个问题：“你停止打你老婆了吗？”

Two Birds


Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow. Now who can tell us which is which?

Student: I cannot point out but I know the answer.

Teacher: Please tell us.

Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.

两只鸟

老师： 这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？

学生：我指不出，但我知道答案。

老师：请说说看。

学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。



"Can you tell me what fish net is made, Ann?"

"A lot of little holes tied together with strings." replied the little girl.

鱼网

"你能告诉我鱼网是什么做的吗，安？" 老师发问道。

"把许多小孔用绳子栓在一起就成了鱼网了。" 小女孩回答道。



昨天夜里我爸妈表演“混合双打”

Teacher of Physical Education: Have you ever seen mixed doubles，boys？
体育老师：孩子们，你们见过男女混合双打吗？

Nick: Yes，sir. Quite of ten. I saw it even last night.

尼克：见过，老师，经常见。就在昨天夜里我还见过呢！

Teacher: Please tell us some thing about it.

老师：那你给大家讲讲当时的情形吧。

Nick: Oh，sorry，sir. My father always says, "Domestic shame should not be published.”

尼克：啊，对不起，老师。我爸爸常说:“家丑不可外扬。”(

抄的..

5，如何提高英语完形填空题解题能力

满意答案阅读方法点滴阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：一、多采用Top-down阅读法自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：1.文章写了哪几方面的内容？2.作者将从哪几方面来阐述？3.内容将如何发展下去？在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。二、正确处理好精读与泛读间的关系。精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。1.注重阅读材料的选择。选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。2.精读泛读相辅相存。比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，最后达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等国家的社会、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。阅读是一个综合过程，阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈，锲而不舍地改进阅读方法，培养阅读兴趣，才能达到事半功倍的效果。影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍3.背景知识障碍。非知识性障碍包括：1.心理障碍2.阅读习惯.3..阅读速度4.阅读技巧（一）重视英语词汇和习惯用法的积累美国语言学家Driller(1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5000个，则为80%；一旦记得10000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少,这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？1．构词记忆法据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il/super.）、后缀(ly/less/ful/ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket（超级市场）supernatural(超自然的)、superman（超人）、superstar（超级明星）等词的含义。。2．联想记忆法由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到livevi生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。3．广泛阅读记忆法“Toreadwell,youneedastrongvocabulary..Tobuildastrongvocabulary,youneedtoreadwell.”这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。（二）牢固掌握语法知识近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinkingisnotunlikepoker-itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.(NMET2000)为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/mostdistantinhabitedislands，一个为GuinnessBookofRecords所认定的TristandaCunha;另一为复活岛（EasterIsland）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对EasterDay等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。2、跳读（Skipping）即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。3、猜测生词(Guessingthenewwords)在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。“冰冻三尺，非一日之寒”提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。希望上面的经验，能够给你帮助，至于介绍书籍嘛，我建议你可以通过多看看报纸电视来学英语，当然多和别人交流对英语水平提高最有利，毕竟你所处的环境对你提高英语很有帮助，最后介绍你看看英文版的哈里波特6，对你也许有帮助

6，怎样提高英语完形填空的能力？

做完形关键是充分理解每个单词、每个句子、每个段落的意思，根据上下文就能推出答案。一般来说完形填空主要考查意思的理解，语法放在语法填空或选择题中考查。 一、充分利用首句信息 完形填空的特点是篇幅小，起点高，容量大，它不仅考查词汇、语法方面的基础知识，还着重考查学生对语言的、材料的要求。完形填空所采用的短文一般不给标题，文章的首句通常是个完整的句子，不设空，常常包含对解题有用的信息，是我们探索短文全貌的窗口，由此可判断文章的大意乃至主题。因此，考生要充分利用完形填空首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，并据此展开思维，争取开局顺利。 首句可以给学生透视以下内容： 1、文章体裁。不同体裁的文章往往有不同特点，我们可以通过首句对文章体裁进行推测，这将有利于我们更好从整体上理解和把握全文。 2、全文主旨。把握文章的主旨，有助于摸清文章的线索，有利于更好地理解和把握全文。 3、下文内容。分析首句有利于顺着作者思路预测下文内容，因为只有合乎逻辑的分析和预测，才能做好完形填空题。 4、作者的态度。完形填空的语篇中常常渗透作者对叙述的人或事件的态度，而作者的态度有助于我们决定应该选择哪个选项。 二、多角度的逻辑思维 语篇是完形填空的信息载体，是解题的依据，阅读理解是矛盾的主要方面。因此，完形填空的解题过程是一个阅读的过程。在阅读过程中学生其实是在跟文中的作者交流信息。为了能准确、快速理解文章内容，我们必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。在整个阅读过程中我们始终进行着联想、推测等基本的思维活动。学生在做完形填空时要不断从各个角度进行合乎逻辑的推理并不断地验证推理的正确性，修正其非正确性，以达到理解全文，解决问题的目的。正确的分析是恰当理解的必要前提条件，而恰当解题是对题目进行正确分析推理的必然结果。 三、从上下文中寻找线索 文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通过全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的关键。近几年，高考试题中的完形填空在命题设计上的趋向是朝着深层次化及语境化方面挖掘，逐渐摒弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格设置而言，体现了以信息词(即实词)为主，结构词(虚词)为辅的特点，而且四个选项几乎不暴露明显的语法错误，词语在特定的语境中所表达的隐含信息大都无法光凭字面上或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。这就大大加强了干扰项的迷惑性，从而提高了试题的难度值。因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能准确作出判断。做完形填空题时学生要注意反复校正，前面的题有可能要把整个文章读完才能得出答案，不要试图和做单项选择一样，一遍就能把答案做出来。 四、利用语法分析解题 完形填空中也有考查语法知识的题目。学生不仅要理解上下文的逻辑关系，更要针对性地对语法结构、句式特点，以及短文中所设空格需填的词句在句中作什么成分，哪类词合适，应采取什么形式等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、谓语形式、及物、不及物、持续动词、非持续动词、主谓搭配以及其如何与其它此类配合作用等一系列的问题。熟悉地掌握语法基础知识并运用其进行分析解答完形填空题是一种非常有效的解题方法。 五、利用文化背景和生活常识解题 完形填空命题的基本形式是独立语篇，它以自身的语篇内容提供完整的语篇信息，其间无不交织、渗透着各类相关的常识与知识，从文化、科学常识，到地理、历史知识，从风俗民情到名族习惯等等，无所不包。中学生已经掌握丰富的文化知识和生活常识，具备了一定的价值判断能力。学生做题时，若能积极调动自己的文化背景知识和生活常识巧妙地加以运用，特别是注意中西文化方面存在的巨大差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。 六、注意习惯用法和词语间的区别 完形填空中对词汇的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓“习语”，不能随意变动。而在众多的习语中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。所以，诸如习惯用法中，用它来分析破解完形填空，或许算得上是一件秘密武器。词义辨析题的比重有增加的趋势。要做好这类题目，非得有较大的词汇量、较强的词语的搭配能力不可。学生在做题时，应先解决有习惯用法和词语搭配等的固定型选项，使部分句子畅通，这样会有利于整篇题目中难题的解答。 七、注意语篇标志词的利用 语篇一般指比单个句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，这些词语可称为语篇标志。如：表示结构层次的标志语有：firstly，secondly，finally等;表示逻辑关系的有：thus，therefore，so等;表示改变话题的有：by the way等;表示递进关系的有besides，what is more，further等;表示时间关系的有before，so far，meanwhile，now，later等等;在做完形填空题时，如果能充分利用这些语篇的标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。 八、摆脱定势，逆向思维 学生如果学习方法不当，对某些知识点进行过分强调，就会产生思维定势。如过度强调make sb. do sth.这一结构，当看到make sb.时就会不假思索地用不带to的不定式do sth结构做宾语补足语。其实make sb.后面也可以跟不定式短语的。如：The father made a paper tiger to please his son。to please his son不是宾语补足语，而是目的状语。不过现在高考在完形填空中考语法点逐步减少了。思维定势使一些学生形成猜题的心理。完形填空试题中利用反猜手段设计一些似是而非的题目，利用学生的思维定势，诱导基本功差的学生“误入歧途”。 根据不同的语境，学生可以进行逆向思考，即从所求的未知出发，把结论当作条件，一步步地推导出起始已知的条件或潜在的已知条件，沿着这条线索向相反的方向推导，从而找出正确的答案。

7，逻辑考试推理题

如果D有罪，则A也有罪。D无罪，那么A是罪犯而C是无罪的。上面两条都有提到A有罪。无论如何D无罪有罪，A都有罪,如果A是罪犯，那么B是同伙,如果B有罪，那么C是他的搭档, 如果D无罪，那么A是罪犯而C是无罪的,也就是说
A和C如果有罪，D也是有罪的。
所以 A 是罪犯，B C D 是帮凶。
至于“ 如果B有罪，那么C是他的搭档或A无罪” 这一句
应该是在 “ 如果B有罪，那么C是他的搭档 ”和“如果B有罪，则A无罪。”
两者中选其一。

8，英文逻辑推理题

不知道你想要什么类型的。。。。我有几篇阅读的推理题
1. Nearly one in three subscribers to Financial Forecaster is a millionaire, and over half are in top management. Shouldn’t you subscribe to Financial Forecaster now?A reader who is neither a millionaire nor in top management would be most likely to act in accordance with the advertisement’s suggestion if he or she drew which of the following questionable conclusions invited by the advertisement?
(A) Among finance-related periodicals. Financial Forecaster provides the most detailed financial information.
(B) Top managers cannot do their jobs properly without reading Financial Forecaster.
(C) The advertisement is placed where those who will be likely to read it are millionaires.
(D) The subscribers mentioned were helped to become millionaires or join top management by reading Financial Forecaster.
(E) Only those who will in fact become millionaires, or at least top managers, will read the advertisement.



Questions 2-3 are based on the following.
Contrary to the charges made by some of its opponents, the provisions of the new deficit-reduction law for indiscriminate cuts in the federal budget are justified. Opponents should remember that the New Deal pulled this country out of great economic troubles even though some of its programs were later found to be unconstitutional.
2. The author’s method of attacking the charges of certain opponents of the new deficit-reduction law is to
(A) attack the character of the opponents rather than their claim
(B) imply an analogy between the law and some New Deal programs
(C) point out that the opponents’ claims imply a dilemma
(D) show that the opponents’ reasoning leads to an absurd conclusion
(E) show that the New Deal also called for indiscriminate cuts in the federal budget
3. The opponents could effectively defend their position against the author’s strategy by pointing out that
(A) the expertise of those opposing the law is outstanding
(B) the lack of justification for the new law does not imply that those who drew it up were either inept or immoral
(C) the practical application of the new law will not entail indiscriminate budget cuts
(D) economic troubles present at the time of the New Deal were equal in severity to those that have led to the present law
(E) the fact that certain flawed programs or laws have improved the economy does not prove that every such program can do so


4. In Millington, a city of 50,000 people, Mercedes Pedrosa, a realtor, calculated that a family with Millington’s median family income, $28,000 a year, could afford to buy Millington’s median-priced $77,000 house. This calculation was based on an 11.2 percent mortgage interest rate and on the realtor’s assumption that a family could only afford to pay up to 25 percent of its income for housing.
Which of the following corrections of a figure appearing in the passage above, if it were the only correction that needed to be made, would yield a new calculation showing that even incomes below the median family income would enable families in Millington to afford Millington’s median-priced house?
(A) Millington’s total population was 45,000 people.
(B) Millington’s median annual family income was $27,000.
(C) Millington’s median-priced house cost $80,000.
(D) The rate at which people in Millington had to pay mortgage interest was only 10 percent.
(E) Families in Millington could only afford to pay up to 22 percent of their annual income for housing.

5. Psychological research indicates that college hockey and football players are more quickly moved to hostility and aggression than are college athletes in noncontact sports such as swimming. But the researchers’ conclusion—that contact sports encourage and teach participants to be hostile and aggressive—is untenable. The football and hockey players were probably more hostile and aggressive to start with than the swimmers.
Which of the following, if true, would most strengthen the conclusion drawn by the psychological researchers?
(A) The football and hockey players became more hostile and aggressive during the season and remained so during the off-season, whereas there was no increase in aggressiveness among the swimmers.
(B) The football and hockey players, but not the swimmers, were aware at the start of the experiment that they were being tested for aggressiveness.
(C) The same psychological research indicated that the football and hockey players had a great respect for cooperation and team play, whereas the swimmers were most concerned with excelling as individual competitors.
(D) The research studies were designed to include no college athletes who participated in both contact and noncontact sports
(E) Throughout the United States, more incidents of fan violence occur at baseball games than occur at hockey or football games.

另外多说一句 四六级不考逻辑题。。。。不知道你要这干什么

1. D 2. B 3. E 4. D 5. A

9，超难的行测逻辑推理题，求大神解答

答案是D，
A “没工作”造成“生活拮据”，但“生活拮据”的原因不一定是“没工作”，所以不对
B“不读博士”不是“去工作”的理由，更无法确认“生活不拮据”。
C“不工作”是生活拮据的理由，但无法推出“工作”了 生活就不拮据。

最后简单的说 就是
读不读博士选择：1不读博士，可能拮据 也可能不拮据.
2读博士就铁定生活拮据。

10，逻辑推理，求大神解答！

鉴于正整数是无限的，因此由另两人的数字推理出自己的数字是其差还是其和，可能性也是无限的。那么，反过来想，在什么情况下能简单且准确推理出结果呢？只有一种情况，就是其中两人的数字相同，另一人据此知道自己的数是其和（正整数为非0的自然数，即不是两数之差）。
第一轮提问后，谁也不知道，说明没出现两人数字相同的情况，也就是说三人的数字都不相同。如此，可能性又重归无限。但是，第二轮提问时，第三人却猜到了。这说明又出现特殊情况：有人看到另两人的数字恰好是1：2。已知自己的数不是另两数之差，便为另两数之和，如是两数之差，即跟较小数相同，但根据上一轮的提问，持较大数的人没法判断，说明此种情况不存在；既然如此，那自己的数就必是两数之和。据此，一人推断出自己的数是144，那么，按1：2解析144，即为48和96。