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朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 李白《早发白帝城》
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长 江 三 峡 刘白羽
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(一)学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法。 (二)了解三峡的壮丽景色,激发我们热爱祖国大好河山的感情。
学习目标 (一)学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法。 (二)了解三峡的壮丽景色,激发我们热爱祖国大好河山的感情。
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美丽的三峡 长江三峡,是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,西起巍巍巴山脚下的重庆奉节县白帝城,东至湖北省宜昌市南津关,全长193公里,其中峡谷段90公里。两岸危崖耸立,如层层围屏,高出江面500米以上,江面最窄处仅百米左右 。 三峡地貌奇特,风光旖旎,人文名胜驰名古今,是中国十大风景名胜之一,也是世界著名的旅游胜地。千万年来,长江三峡向世人展示着它那万古不朽的风姿。今天,由于地球上最大的水电站正在三峡中兴建,长江干流在三峡中被截流后,水位最大提高110米,达到海拔175米。三峡中的部分人文景观和自然景观将被淹没,同时,也将产生一批新的景观。
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瞿塘峡
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夔门
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巫峡
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神女峰
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西 陵 峡
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《长江三日》是一篇日记体游记,记叙的是1960年11月中旬,作者从重庆乘“江津号”轮船沿江驶往武汉的一段航程。作品第一节,写11月17日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景;第二节,写11月18日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景;第三节写11月19日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景;最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境: 穿过茫茫雾夜━━在激流险滩中战斗、航行━━迎来明朗开阔、光华灿烂的图景。
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阅读第一段,思考:本文是围绕哪两个词展开的?(文眼)
雄伟 瑰丽
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课文中的行文线索是什么?找出关键词。 作品以“江津号”的航程为顺序,以时间的推移和空间的变换为线索,双线交织结构作品。 空间:瞿塘峡━━巫峡━━西陵峡 时间:日出前━━日出后(八点二十,八点五十,十点)━━上午(十点十五分,十点半,十一点十五分)━━中午。
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瞿塘峡(第2段) 巫峡(第3——5段) 西陵峡(6——9段)
画出本文描写瞿塘峡、巫峡、西陵峡的起止段落。 瞿塘峡(第2段) 巫峡(第3——5段) 西陵峡(6——9段)
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小结文章结构层次: 全文分四段: 一(1)总写游历三峡的感受。 二(2)描绘瞿塘峡的雄奇。 三(3-5)描写巫峡的秀美。 四(6-9)描写西陵峡的凶险和作者的感想
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研习第2段 雄伟 瑰丽 1、作者从哪些角度写出了瞿塘峡的什么特点? 杜诗 瞿塘峡口险要气势 民谣 瞿 塘 峡 险要气势依然如故 色彩缤纷
(万水奔腾 雷霆万钧) 瞿塘峡口险要气势 雄伟 瑰丽 民谣 瞿 塘 峡 险要气势依然如故 (激流澎湃 涛如雷鸣) 灰蒙蒙 乌沉沉 色彩缤纷 神话境界 金色 银(片) 红 绛紫 金黄 像一道闸门
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2、引用杜甫《夔州歌》及古时歌谣的目的是什么?
突出瞿塘峡口的奇险
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研习三——五段
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雄伟 瑰丽 第一峰: 山如斧削 俊秀婀娜 点 面 巫 峡 神女峰: 万仞高峰之巅,一细石耸立 巫峡像一条迂回曲折的画廊 群 峰:
(1)巫峡的主要特点是什么? (2)作者是怎样把巫峡的特点表现出来的? 雄伟 瑰丽 第一峰: 山如斧削 俊秀婀娜 点 面 巫 峡 神女峰: 万仞高峰之巅,一细石耸立 巫峡像一条迂回曲折的画廊 群 峰: 有诗意而变化无穷 A.运用大量的比喻。 B.点面结合。 C.按时间和航行的顺序安排文章结构。 写法总结:
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思考:介绍神女峰的传说有什么作用? 不但增添了巫峡神奇的色彩,而且能唤起读者对劳动人民不幸遭遇的同情。
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研习6——9段
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1、文中哪些语句直接表现西陵峡的特点? 概写——处处是急流、处处是险滩 泄滩: 西陵峡 凶险 分述 青滩: 崆岭滩: 多旋涡
江面陡然下降,波涛汹涌…… 江水像滚沸了一样…… 青滩: 崆岭滩: 布满礁石,乱石林立
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2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城,并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句,在文中有什么作用?
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(3)使行文更富于起伏变化 。 2、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城,并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句,在文中有什么作用?
⑴丰富了文章的内容,把读者带进了神妙奇幻的境界,使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意,更加增添情趣和美感。 ⑵ 告诉人们,长江是中华民族的“母亲河流”,长江养育了中华民族的灿烂文明。 (3)使行文更富于起伏变化 。
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3、文章结尾写道:“当我们驶下崆岭滩时,果然是……寻找小径跋涉前进了。”这样的描写给你怎样的人生启迪?像这样通过描写来传达哲理的句子文中还有很多,你能再找一个吗?
生活或事业中遭遇艰难险阻时,要谨慎并努力探索解决问题的途径和方法,最终战胜困难,赢得胜利。
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其他如:“船只能缓缓行进,像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。……长江上大自然的壮美。”启发人们事物不利的背面往往是有利;
“江流刚奔出巫峡,还没来得及喘息,又冲入第三峡——西陵峡了。”生活的精彩和有滋味就在于险阻重重。
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课外延伸(一) 万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。 江苏高考《溜索》 问题:该段描写了峡谷险峻气势,请分析其表现特色。(5分) 【参考答案】以壁顶为观察点,变换视角,从视觉、听觉、内心感受多方面描写,使人如临其境
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课外延伸(二) “一路上都是鲜红的收割机,突突突,吼个不停,进了麦田,就如机船下了海,所过之处,留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景,请分析它的表选特色 江苏高考《麦天》 答:选取了麦天代表性事物; 从视觉、听觉、嗅觉多角度描写; 运用比拟的修辞方法。 语言表达富有韵味。
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景物描写的方法: 描写景物的角度: 视觉、听觉、味觉、触觉 景物描写的顺序:空间顺序和时间顺序 一、动静结合 二、虚实结合 三、色彩的渲染
景物描写方法小结 描写景物的角度: 视觉、听觉、味觉、触觉 景物描写的顺序:空间顺序和时间顺序 景物描写的方法: 一、动静结合 二、虚实结合 三、色彩的渲染 四、观察角度的变化(定点观察,移步换景)
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美丽中国——长江三峡
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三峡水利枢纽工程 神女应无恙 当惊世界殊
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三峡水利枢纽工程
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因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征 绿色圃中小学教育网 扶余市蔡家沟镇中心小学 雷可心.
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
7 的乘法口诀. 7 的乘法口诀 外海中心小学 林秀屏 七九 六十三 七二 十四 七四二十八 七七 四十九 七五 三十五 七六 四十二 七八 五十六 七一 得七 七三 二十一.
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
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中三华语第五课 鄢市恩惠学校 黄题甜.
朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 ——李白 · 早发白帝城.
以河流为生命线的地区 ———长江沿江地区. 以河流为生命线的地区 ———长江沿江地区 上海 东 海 攀枝花.
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三峡 郦道元 深圳桂园中学 执教:李 坚. 三峡 郦道元 深圳桂园中学 执教:李 坚 长江三峡.
第五章 中国的河流和湖泊 二:中国第一大河––––长江.
长 江.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
高三语文复习与教师专业成长 铜陵三中 钱 军.
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