规章制度是学校落实各项工作的基本保障，强化制度建设是学校推进依法治校进程的重要环节。

　　2月6日，学校召开八届二次教代会前期工作部署会议，安排部署长治五中八届二次教代会前期工作。在教代会之前，起草修订《学年度量化及职称晋级考核办法》《绩效工资发放标准》《班主任考核方案》《教科研暨课改考核方案》四项制度。此次制度修订，改变了过去学校制定、部门落实、教师被动接受的操作模式，吸引学校各类群体的教工进入制定起草组，在广泛征求意见的基础上进行，旨在推进学校“科学管理、人文管理”管理水平，形成自下而上、有效引领、内容具体、高度认同的制度体系。

　　2月7日，各起草组开始了八届一次教代会制度起草工作。

　　第一组由党委副书记、副校长白鸿毅带领，讨论起草《学年度量化及职称晋级考核办法》，教师代表共20人。

　　第二组由党委委员、副校长崔国强带领，讨论起草《绩效工资发放标准》，教师代表共19人。

　　第三组由党委委员、副校长张强国带领，讨论起草《班主任考核方案》，教师代表共17人。

　　第四组由党委委员、副校长刘燕丽带领，讨论起草《教科研暨课改考核方案》，教师代表共17人。

　　“天下之事，不难于立法，而更难于法之必行”。制度的生命，在于高度认同，在于贯彻执行。各组代表们以高度的热情、主人翁的态度对各项方案进行了热烈讨论，积极建言献策，代表自身所在群体发声，体现了教工代表对学校发展的关心关注，凝聚了大家对学校发展的共同愿景，对促进学校教育改革和跨越式发展具有十分重要而深远的意义。大家一致认为，此次制度的起草修订,是深入推进学校改革、建设现代学校制度的一项重要举措。

　　“建章立制”提管理水平，“夯基垒石”促长效发展。四项制度，涵盖了师生在校学习、工作、生活的方方面面，是师生员工在校行为的基本规范和标准要求。希望此次制度修订后，全体师生员工能把四项制度放在手边、记在心中、落在实处，形成学校决策科学化、管理规范化、教学制度化的现代化办学格局。

　　（来源：长治五中）

　　（责任编辑：张文卫）